看了伊朗在过去几个月“全身上下嘴最硬”的病症，今天又看到了“伊朗把老美打得跪地投降”。
这世上，又何止一个伊朗。核心根源还是: 权力只对权力的来源负责。
单方面的说辞和编撰的历史，最容易骗人。我喜欢看历史人物的传记（自传或子女写父母），核心原因就是能以此为媒介，穿针引线看它和历史书籍的冲突点。
有冲突点，说明有矛盾，有被粉饰过。
学生时读历史，不懂这些。后来做国际交换生时，接触到了很多不一样的信息，从此开启这个技能。
学生时，疑惑为什么日俄战争会在东北打起来，因为史书上没提。
后来接触了第三方史料，才知道:八国联军进京后不久，其他国家都已退兵，只有大俄赖在东北不走，占地经营。慈禧因此向日本求援，日本倾全国兵力打赢了日俄战争，作为回报，慈禧把东北的铁路权交付给日本。
日本在东北修铁路、运行，并增设了铁路护卫队（关东军前身）。
后来，日本年轻军官夺权明治八老后，彻底走向军国主义，并侵略、占领东三省。
我在历史书上看到的“断层”才被填补上。
我们所学的历史，这类“断层”非常多，单方面的叙事毕竟有局限性，历史是个任人打扮的小姑娘。
以前看朝鲜战争，看到美军被俘虏7000多人，觉得咱们真厉害。那会我是个年轻的傻缺小粉红。
后来觉得不对劲，再看，发现历史有些东西没写，比如咱们被俘虏，官方数据是2.1万人；世界的相关史料是四五万人，其中包括180师成建制被…
历史叙事的“断层”和矛盾还是挺多的，这也是我后来越来越不爱看历史的原因，说来说去，都是围绕着“自身政权的合法性”展开论述。
再比如张学良这个人，史书上对他的塑造非常撕裂，非常矛盾。
不放一枪一炮撤出东北，历史书上说他是奉了老蒋的命令，我对此深感怀疑:张这个奉系军阀即便“东北易帜”，但军权等完全在手，怎么可能听蒋的号令？不符合逻辑与常理。
在我的印象中，张和他老爹的能力相比，一直都是个“地主家的傻儿子”，纨绔子弟。对他的传记等，我主要用来结合历史叙事，看有无冲突，并不采信。
再比如长征，我是结合张国焘自传才把一部分疑惑消除清楚。
还有打地主分田地之类的，以及三大改造等，也看了一些史料，年轻时是越看问题越多，近十年已经基本没什么疑惑。
当然，整体以官方史料为准，一切以官方史书为准。至于有些东西我要不要采信，那是个人的事。
历史、政治、经济，三位一体，结合起来看，很多事就清晰明了。
这些都是我个人遇到的一些问题和解法，问题至今也没有跟孩子们提，解法会告诉他们怎么从最基础的逻辑和常识去解（例如上篇）。
毕竟他们还在读书，这些东西还不能影响到他们，等出去了再说，让他们能更全面、多维度地看问题、看历史。
信息茧房重，久而久之，会造就一代又一代没有独立思考能力的人，捧着问题书籍当真经，慢慢地步入全民降智、弱智的趋势。
全民降智、弱智的环境，人均喷壶转世，看谁都想喷，看谁都想杠，狗路过了都要被喷几句，不身败名裂就已是好的结局。
整体陷入“螃蟹效应”，非常残酷和惨烈，资金和人才外流，只剩贫穷和愚昧。
人还是要多读点书，从“问题少”到“问题越来越多”再到“问题越来越少”，就是不断解惑的过程，不断明心知性的过程。
每个人把自身做好，久而久之，一方小环境也会被同化。
现在的很多词都被玩坏了，我有时也不知道该怎么去正确面对和解读这些词，比如卧龙凤雏、遥遥领先、稳中向好…
癞蛤蟆装青蛙，长得丑，玩得花。
很多话题都不太能聊，没法展开，只能点到为止，现在敏感点挺多的。
还是做好我们自身能做的，屏蔽一切宏大叙事，把精力和时间专注、聚焦于自身和家庭的成长。
以上，纯属个人的叨叨逼，看看就好。
